PG-UAV1001型 无人机教学实训系统平台

Ø 装：即无人机装配，提供无人机所有零部件，学生可以动手将所有部件按照实验指导书组装成一架完整的无人机，通过组装让学生了解并熟悉无人机的硬件构造。Ø 调：即无人机调护与维修，设备调试与维护为了让学生从零件到整机再到飞行整个过程中系统性的学习，通过软硬件调试，让学生更深入的了解无人机，维护是为了更好的保持设备精度，让飞行更稳定。维护不仅提高的是学生的动手解决问题能力，更能通过学习让学生深入了解无人机的原理，进一步提升学生的自身技能　面向院校实训室建设，提供整室解决方案。

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一、PG-UAV1001型 无人机教学实训系统平台特色功能区划分

整个专业建设解决方案包含6个部分：

装、调、飞、用、控、做；

Ø 装：即无人机装配，提供无人机所有零部件，学生可以动手将所有部件按照实验指导书组装成一架完整的无人机，通过组装让学生了解并熟悉无人机的硬件构造。

Ø 调：即无人机调护与维修，设备调试与维护为了让学生从零件到整机再到飞行整个过程中系统性的学习，通过软硬件调试，让学生更深入的了解无人机，维护是为了更好的保持设备精度，让飞行更稳定。维护不仅提高的是学生的动手解决问题能力，更能通过学习让学生深入了解无人机的原理，进一步提升学生的自身技能。无人机检修，故障检测是学生学习必不可少的一项环节，当飞机出现无法正常工作的状况时，借助测试仪器，让学生快速查出故障点，从而判断问题的所在。

Ø 飞：即无人机操控，学生可以通过前期虚拟飞行，练习技术，而后在无人机飞行专业场地内飞行，也可以通过E350练习无人机航拍等等。

Ø 用：即行业应用（配有农业植保、公安消防、电力巡线等专业应用无人机）

Ø 控：即程控是指无人机二次开发，其目的是实现无人机的自主飞行控制、决策和管理，无人机未来的发展趋势将是程控智能化，更多的是程序应用控制，而二次开发是为学生提供的功能拓展及创新平台，可与无人机现代应用及未来发展紧密贴合。

Ø 做：即设计和改装，当前，现代意义的定制化服务已经渗透到各行各业，在无人机领域，由于不同的应用场合，环境不同，技术要求也有所差别，产品要更出色地满足客户的利益期望，设计和改装将是未来无人机发展的一大方向；E360系列无人机所有软硬件全部开源，可拓展及改装性非常强，可支持学生DIY无人机。

二、课程体系

1、公共基础课：计算机基础、语数英课程、思品、高数、体育、实用英语；

2、专业基础课：电工电子、实用英语、无人机固定翼、无人机操控、无人机组装、数学、概论、体育、电工电子实训、空气动力、电子电工基础、低空空域法规、社会能力训练；

3、专业核心课：单片机、无线电遥控技术、无人机模拟操控技术、无人机组装与维护、无人机载荷及应用、无人机操控综合实训；专业英语、航空侦察与监视技术、无人机电路分析、就业指导

4、实训环节：模拟飞行、无人机装配实训、无人机模拟操控实训、无人机操控实训、无人机载荷设备应用实训等

三、配套无人机实训教材编写

1、整个教材涵盖了无人机的基础知识、组装调试、检测维修、操控飞行及二次开发。

2、其中无人机的基础知识包含多旋翼的历史、现在、未来和应用特点；，也阐明了无人机各部件功能作用，如电机、电调、螺旋桨、电池、线材及插件和地面站等设备的具体使用方法和配置规格都有做说明。

3、组装调试当中表述了无人机的配置清单、组装说明、硬件连接、软件操作、罗盘校准、遥控器设置详细操作步骤。

4、检测维修部分是通过仪器仪表及配套工具包对无人机进行检查维护，观测各项电参数偏离情况，然后科技精准判断无人机故障所在以便给出合理的解决方法。

5、操控飞行当中包含了模拟飞行和真机操作，教材当中也写明了模拟器的安装使用方法，室外飞行的注意事项，飞行前的检查，对场地的要求及低空空域飞行限制等规则明细。

6、二次开发当中对飞控的应用和开发进行了详细的阐述，包括开源飞控的发展、常见飞控的介绍、PIXhawk程序解读、MEMS传感器知识、PIXhawk原生码RCS分析、PIXhawk姿态与控制、DEMO程序讲解等详细内容。

四、师资团队建设

首先要安排执行学校教师到我公司、无人机行业等一线岗位实践、学习制度，确保每位教师每年均有1-2次机会在行业企业接受技能培训；通过相互交流学习，促进专业教师的实践操作能力，为实现教学实践与岗位对接提供强有力的师资保证。我公司在方案建设前期也会到校与老师交流并且免费培训，共同制定教学方案，帮助专业老师完成课程规划；我公司也会不定期邀请行业专业来讲解无人机行业发展动态及*前沿信息，让学校随时随地了解到行业发展动态。

五、师资培训

1、到校培训:我公司按用户通知时间派有经验的技术人员到用户现场，根据用户学校确认的方案进行设备的安装、调试、直至设备正常运行。然后技术人员将严格按照前期课程规划方案和产品出厂技术说明书进行产品培训。

2、在线培训：到校培训完成后，我公司会定期对用户回访调查上课情况，并支持QQ、微信、电话、远程技术培训及交流，如遇特殊情况可在24小时内抵达现场培训。

3、公司会定期组织无人机专业教师培训班，会邀请相关专业学校的老师和无人机行业应用公司来我公司交流学习。让老师可以了解到无人机发展现状及未来应用趋势，为后期的学校课程规划提供一些思路。

六、无人机取证

（一）AOPA、

1、什么是AQOPA：中国航空器拥有者及驾驶员协会（AOPA-China）是国际航空器拥有者及驾驶员协会（IAOPA）的中国分支机构，是IAOPA在中国（包括台湾、香港、澳门）的唯一合法代表。

2、AOPA主要针对农业、工业无人机驾驶员合格证；取证费用机长1万5左右，驾驶员1万3左右，培训20天，全天。

（二）ASFC

1、什么是ASFC：航空模型中国航空运动协会(AERO SPORTS FEDERATIONOF CHINA)， 简称中国航协(英文缩写ASFC)，下设飞行、气球、跳伞、悬挂滑翔及滑翔伞、旋翼机、滑翔、航空航天模型、通用航空、航空教育、新闻宣传和市场开发委员会, 1978年中国航协加入国际航空联合会，是代表中国参加国际航联及其活动的唯一合法的全国性组织。

2、ASFC主要针对航空模型；取证费用500-1000左右，

七、 就业体系保障

1、当前无人机行业操控人员就业形式

无人机操控人员“飞手”

l 农业植保

l 警用安防

l 测绘航拍

l 电力巡线

l 物流配送

如今无人机行业中的培训机构主要培训学生无人机操控，掌握农业植保、警用安防、测绘航拍 电力巡线、物流配送、影视航拍、测绘测距、远程监控、商业表演等领域无人机操作，重视操控并且简单的熟悉无人机软硬件和基本原理。

2、无人机技术人员（装配、检修、调护、开发）就业形式

无人机结构设计师

无人机硬件工程师

无人机软件工程师

无人机算法工程师

无人机售后技术支持

3、飞控算法开发

现如今无人机行业发展迅猛，对于人才的需求也越来越大，单单掌握无人机操控技术已经不能满足市场的需求，当前无人机技术开发人员多是嵌入式电子类人才，例如大疆、零度、亿航等消费类无人机巨头在无人机人才招聘方向都是电子类控制类的技术人员、开发人员，他们不仅掌握操控技巧，更加熟悉无人机软硬件。行业的薪酬待遇也很高。我公司无人机实训室建设内容涵盖了无人机的应用及技术软硬件方面的内容，大大增加了学生以后的就业竞争力，并且后期可推荐部分学生实习就业，为学生对口就业提供必要保障。

八、配置清单